Formação de Língua Portuguesa integra ações de práticas pedagógicas e à melhoria da aprendizagem

O encerramento marcou a conclusão de um ciclo de atividades formativas destinado aos professores de Língua Portuguesa

A formação continuada de Língua Portuguesa do Programa Proficiência em Movimento – Aprender, Ensinar e Evoluir foi encerrada nesta terça-feira (10), com transmissão ao vivo por meio de plataforma online , das 9h às 11h. A iniciativa, promovida pela Secretaria de Estado da Educação (Seduc), por meio da Coordenadoria de Formação e Práticas Educacionais (CFORPE), integra as ações voltadas ao reforço das práticas pedagógicas e à melhoria da aprendizagem dos estudantes da rede estadual.

O encerramento marcou a conclusão de um ciclo de atividades formativas destinado aos professores de Língua Portuguesa, com foco na retomada das aprendizagens, no compartilhamento de estratégias pedagógicas e no aprimoramento do trabalho desenvolvido em sala de aula. A transmissão da formação permanece disponível na plataforma online, permitindo que os professores que não acompanharam o encontro ao vivo possam assistir ao conteúdo posteriormente e revisitar as orientações e estratégias pedagógicas apresentadas.

Para o governador de Rondônia, Marcos Rocha o investimento na formação continuada dos professores é uma das estratégias para aprimorar a educação pública, ampliar as oportunidades de aprendizagem e promover avanços na qualidade do ensino oferecido aos estudantes.

Segundo o titular da Seduc, Alisson Maia a qualificação dos profissionais contribui para o desenvolvimento de práticas pedagógicas mais eficientes, alinhadas às necessidades dos estudantes e aos objetivos de aprendizagem da rede estadual.

A formação integra o Programa Avança Rondônia (Proar), que reúne ações direcionadas à intensificação da aprendizagem, à equidade educacional e à melhoria dos indicadores de proficiência.

Além da Língua Portuguesa, o Programa Proficiência em Movimento também contempla formações na área de Matemática. As atividades contam com a participação de professores formadores e utilizam recursos virtuais para ampliar o acesso dos profissionais aos conteúdos e às orientações pedagógicas.